La Junta Escolar del Distrito de Toronto ha presentado un plan de regreso a las aulas en septiembre cuya implantación podría costar 250 millones de dólares. La necesidad de adaptar la nueva realidad educativa a los problemas derivados de la COVID-19 dibuja un escenario lleno de incertidumbres.
En el documento se contemplan varias alternativas que incluyen el aprendizaje presencial cinco días a la semana con clases de 15 estudiantes, siempre que el grado o tamaño de las aulas impida aplicar otros baremos.
La Junta estima que mantener aulas de 15 estudiantes en Primaria con un maestro durante un día completo de aprendizaje exigiría 2.500 maestros adicionales, lo que costaría casi 250 millones de dólares.
El mismo modelo pero con el día de clase recortado en 48 minutos requeriría casi 1.000 maestros adicionales y un coste adicional de 100 millones de dólares.
En cada escenario sería necesario que los maestros cubrieran todas las materias y las aulas podrían registrar una mezcla de alumnos de diferentes grados. Además, la Junta Escolar defiende la necesidad de suprimir las clases de francés, con especial impacto en aquellos alumnos integrados en el modelo de “Inmersión en francés”, por la imposibilidad de encontrar suficientes profesores cualificados en ese idioma.
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En la segunda opción que plantea la Junta se mantendrían aulas de 15 estudiantes para niños de kindergarten hasta tercer grado, mientras que se usarían aulas de 20 estudiantes para los grados de 4 a 8. Aunque esta fórmula requeriría menos espacio y menos profesorado para cubrir aulas más pequeñas para todos los grados, un día completo de aprendizaje requeriría 1.900 maestros adicionales a un costo de 190 millones. Acortar el día en 48 minutos aún requeriría 200 maestros adicionales y costaría 20 millones. En este caso las clases de francés también se eliminarían.
El informe de la Junta advierte también de que sería necesaria una financiación complementaria para cubrir gastos derivados de la adquisición de material de protección como PPE, contratación de personal adicional de limpieza y apoyo para los estudiantes.
En relación a los alumnos de secundaria, la Junta propone ‘cuatrimestres’ con un límite de dos cursos a la vez durante 45 días. Los estudiantes tendrían la opción de asistir a las aulas o aprender exclusivamente en línea dos semanas antes del comienzo de cada «cuatrimestre».
El objetivo de cada periodo o cuatrimestre es tener un maestro en la escuela por curso en una clase de 15 estudiantes. Donde las medidas de distanciamiento físico no fueran posibles las clases verían reducidas el número de alumnos.
El Ministerio de Educación solicitó a las juntas escolares de toda la provincia que planificaran tres escenarios posibles: enseñanza a tiempo completo en clase con medidas COVID-19 adecuadas; un modelo híbrido con aprendizaje tanto en la escuela como a distancia; y aprendizaje remoto a tiempo completo.
El primer ministro Doug Ford afirmó el martes que preferiría ver a los niños en las aulas a tiempo completo. «No necesitamos cerrar la escuela los miércoles para limpiar. Lo que deberían hacer es limpiar por la noche y tener a los niños en clase cinco días a la semana”, señaló.
El documento de la Junta reconoce que preocupa que el modelo «híbrido» o «adaptado» obligue a los padres a elegir entre educar a sus hijos o su propio empleo.
En junio se realizaron tres encuestas entre el personal, los estudiantes de los grados 7 a 12 y los padres / tutores para conocer sus opiniones sobre la experiencia de aprendizaje remoto y el posible regreso a la escuela este otoño.
Dos tercios de las familias aseguraron que planean enviar a sus hijos a la escuela en septiembre, mientras que el 73% de los estudiantes afirmaron sentirse cómodos al regresar al aula. Los padres / tutores de los estudiantes de primaria y secundaria, por el contrario, prefieren un modelo de «cada dos días» para el regreso a la escuela en lugar de un plan de «cada dos semanas».
La Junta planea reunirse con el Ministerio de Educación de Ontario la última semana de julio para revisar los planes preliminares sobre cómo sería el regreso a la escuela antes de presentar un borrador final el 4 de agosto.